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不做這個訓練,再好的助聽器也沒效果

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對于建立了完整的語言體系的成年人來說,如果出現(xiàn)一時的聽力障礙,只要及時地運用治療和康復手段,補償聽力損失,聽與說都不會受太大影響。但如果是長期聽力障礙,就會妨礙聽覺信息的獲取、利用、分析和回應。

此時,只是聽力補償已經(jīng)不夠,更重要的是對其進行聽覺功能訓練,以適應社會需要。

聽力障礙成人聽覺康復訓練可分為分類訓練、綜合訓練和實用訓練3部分.

1.分類訓練:

按由易到難的順序進行設計,主要培養(yǎng)患者區(qū)分音節(jié)和音節(jié)中因素的能力。在整個訓練過程中,分類訓練只占很短的時間,初期一般為每天10~15分鐘。對于聽力損失較嚴重的聽力障礙者,已經(jīng)丟失了很多學習聲音信息的能力,因此,在分類訓練中,通常言語聲一次只給出一個音節(jié)或詞語,所以,聽力障礙者可以集中練習言語聲的特征。

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2.綜合訓練:

綜合訓練是以正常的方式將言語聲提供給聽力障礙者,比如通過談話或者講故事的方式。訓練的目的在于發(fā)展和提高聽力障礙者聽覺、視覺或聽覺交流技能,訓練材料一般包括有意義的句子、段落或詞匯。在綜合訓練中,我們主要集中對言語的全貌如語義、包法、上下文提示等內(nèi)容的訓練實際在康復訓練中,大部分時間是在做綜合訓練的。

主要應根據(jù)聽力障礙者的需要模擬實際的交流情況進行,重點是讓聽力障礙者理解信息,即使不能準確感知每一種聲音。在訓練過程中,聽力障礙者要給出反饋信息,使講話者能了解有哪些內(nèi)容被聽力障礙者感知到了,哪些內(nèi)容丟失了。

3.實用訓練:

實用訓練是教會聽力障礙者如何在交流時,通過改變交流環(huán)境獲得交流所必需的信息。這種訓練的優(yōu)點在于能夠訓練聽力障礙者使用聆聽技巧和交談技巧,這在實際的交流中是非常有用的。

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文章分類: 聽力課堂
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