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神州鴻聲燕郊助聽器——三河市艾聲商貿(mào)有限公司
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——始創(chuàng)于1996年,28年專注聽力康復(fù)事業(yè)

燕郊助聽器|從排斥到接受,她是如何讓家人接受助聽器的?

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這是來自某品牌助聽器的粉絲的故事.....

近半年來,發(fā)現(xiàn)媽媽玩手機(jī)音量越來越大、打電話聲音更是“震耳欲聾”,經(jīng)常讓家人感覺非常苦惱;與媽媽說話她總是說“?。磕阏f什么?”還常常理解錯(cuò)我們說話的意思,牛頭不對馬嘴......

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這不禁讓我聯(lián)想到,聽力損失初期的6大表現(xiàn):

  1. 手機(jī)、電視、收音機(jī)音量調(diào)的很大聲;

  2. 和家人說話時(shí)常常聽不清別人說什么,需要重復(fù)問;

  3. 聽別人說話會聽岔,有時(shí)需要?jiǎng)e人重復(fù)才能聽清;

  4. 說話距離*過三米,會聽的比較困難;

  5. 在安靜的環(huán)境中聽較輕的聲音,如耳語,風(fēng)吹樹葉沙沙聲,小鳥叫聲、水滴聲等,需要豎起耳朵,縮小距離,集中注意力才能聽清楚;

  6. 在嘈雜的環(huán)境中輕聲傾聽更加困難,對于細(xì)小的聲音更是難以分辨。

于是,我告訴媽媽要帶她去檢查聽力,有必要盡早配個(gè)助聽器。沒想到她勃然大怒,大聲說,“我聽力好著呢,配什么助聽器,我不去!”

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她的激動(dòng)把我震住了,我不敢再提去檢測聽力的事。但是,媽媽聽力不不好的種子在我心里生根發(fā)芽。我開始搜集聽力損失對人體危害的相關(guān)知識......

不查不知道,一查嚇一跳,聽力不好輕則影響日常溝通、引發(fā)家庭矛盾,重則不愛與人交流,產(chǎn)生心理問題,增加老年癡呆、摔倒、外出事故等風(fēng)險(xiǎn),是萬萬不可懈怠的。

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于是我又開始了我的“洗腦”之路。

以下是我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn),供大家參考,如果有聽損家人,希望盡早驗(yàn)配,減少聽損帶來的傷害。

1.全面告知聽損的危害

老人普遍不重視聽損問題,主要還是覺得這是小“問題”,人老了都這樣,沒有真正明白聽損對自己、對家庭的傷害,因此,我們要把其中關(guān)系刨析給老人聽。

我通過視頻、推文、鄰居例子不斷地跟媽媽說聽力不好可能造成的問題,通過一周的努力,她終于慢慢開始正視聽力問題,問我現(xiàn)在該怎么辦?

2.幫助了解助聽器

通過對身邊助聽器使用者的了解,我很認(rèn)可助聽器的作用,因此,我把這個(gè)“神器”推薦給了媽媽,把助聽器的原理、作用等做了深度解析,導(dǎo)致媽媽沒戴助聽器就已經(jīng)成功被我“洗腦”認(rèn)識了它的作用、功能,從心理上接受了助聽器。

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3.告知檢測流程,排除怕麻煩心理

其實(shí),老人排斥助聽器**的兩個(gè)顧慮是:

  • 怕花錢

  • 怕麻煩

告知檢測、驗(yàn)配流程,助聽器價(jià)格、價(jià)格與價(jià)值之間的對比等,能狗比較好的減少老人對這“兩怕”的顧慮。記得多舉例、多耐心。

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4.安排時(shí)間帶她去

如果讓老人自己去醫(yī)院,那多半是半途而廢了。我當(dāng)時(shí)提前踩點(diǎn)、預(yù)約驗(yàn)配師時(shí)間,然后親自帶媽媽去驗(yàn)配中心,在我全程陪同下,明顯感覺她安全感倍增,心態(tài)也很好。沒有預(yù)約、乘車、尋找門店等流程,她說“好像挺簡單,確實(shí)不麻煩?!?/span>

并且,在媽媽與驗(yàn)配師交流過程中,我偶爾還起到了“翻譯官”的作用,解釋重要信息,讓媽媽更容易理解。

5.鼓勵(lì)使用,增加信息

試聽、選配時(shí),我也積極配合驗(yàn)配師與媽媽溝通,并肯定她的良好反應(yīng),讓她切身感受佩戴助聽器后與人說話更輕松,聽聲音更清楚,再也不用擔(dān)心手機(jī)聲音大打擾別人,真正認(rèn)識到助聽器給自己帶來的切身利益。

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就這樣,在我的一番努力下,媽媽跟我到驗(yàn)配中心檢測聽力,檢查結(jié)果顯示她確實(shí)有中重度聽損。在驗(yàn)配師的幫助下,我們給他選配了適合她的助聽器,用了它之后日常交流很輕松,聽得舒服,聆聽各種環(huán)境聲,音質(zhì)也很清晰......人一旦心情好了,脾氣也就好了,一家人也都?xì)g樂了。

這個(gè)故事令我感悟頗深。老人對新事物接受度比較差,又經(jīng)常諱疾忌醫(yī),身體出現(xiàn)問題時(shí)常選擇性逃避、忽略。當(dāng)代年輕子女健康意識比較高,但是,也容易被家長的威嚴(yán)“勸退”,工作、生活瑣事一忙也就忘記了,等到重視起來可能已經(jīng)是事態(tài)嚴(yán)重之時(shí)......在此,我們呼吁大家向故事里的主人公學(xué)習(xí),關(guān)注家人聽力情況,積極了解相關(guān)資料,并且能堅(jiān)持、主動(dòng)帶家人就一,解決聽力問題。

  • 早發(fā)現(xiàn)

  • 早干預(yù)

  • 早解決

  • 早享受

我們期待您的光臨!

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文章分類: 聽力課堂
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